新年主题教案:红红的新年

作者:本站整理 来源:互联网 发布时间:2012-12-29 阅读:

幼儿园中班新年主题教案:红红的新年

一、主题背景?

? ?“春节”是中国最盛大的传统节日,承载着“团圆 关爱、希望、幸福”等。春节过后,当孩子们一个个身穿新衣新鞋,脸露甜美的笑容,嘴含温馨的祝福语,带着过年的快乐出现在我们身边时,我便有了浓浓的新年情结。?

? ? 孩子们热烈地讲述着新年鞋发生的趣事,还问了许许多多关于新年的问题:“老师,为什要拜年啊?“”为什么见面时会说好听的祝贺语?”"为什么过年都是红色的?”“分岁酒是什么意思,”带着孩子们的问题,带着孩子们对过年浓浓的感情,新年过后我们的第一个主题便是“红红的新年”,我们希望这个主题活动和孩子们一起分享鼠年的快乐,一起理解传统节印赋予的文化内涵……

二、主题目标?

? ?1.知道春节是中华民族的传统节日;知道老鼠在十二生肖中排首位;知道十二生肖年的轮常;理解拜年祝福的含义,学习用合适的祝福语向同伴、长辈拜年。?

? ?2.尝试用各种方式表达过年的乐趣和成长的快乐。?

? ?3.萌发热爱祖国、热爱生活、热爱传统节日的积极情感

三、环境创设?

1.主题墙上用红包来布置出新年的喜庆与热闹?

2.主题墙面上粘贴小朋友向大家拜年的图片,营造新年的气氛。?

3.空中悬挂灯笼来打扮教室,让孩子体验新年的喜庆气氛。

四、家园共育?

1给幼儿讲讲家人的属相,初步了解可以通过属相来记住年龄。?

2.与孩子交谈,表扬其进步,提出新年的新愿望和新要求。?

3.请家长在新年里带幼儿观看各国人民喜迎新年的电视节,了解各国人民迎新年的风俗?

4节日期间带幼儿逛街,观察过节时环境的变化。?

5.和幼儿一起制作灯笼,谈谈幼儿的成长趣事

五、活动设计活动设计

活动设计一:正月里(语言)?

一)活动目标?

1.知道正月是一个热闹的月份,感受正月里的喜庆气氛。?

2.了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。?

3.尝试与他人合作制作花烛?

(二)活动准备录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等

二)活动过程?

1 观看录像,感受正月里(春节、元宵节)的节日?

(1)观看有关中国传统节日的录像,让幼儿积,让幼儿让幼儿积累更多的经验。?

(2)帮助幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。例如:除夕夜之前家家户户张贴春联、门神,有的还挂上大红灯笼,小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴,看春节联欢晚会。

2.谈话活动,回忆自己过节的情况。?

(1) “孩子们,刚才咱们看到录像片中人们过节的热闹气氛,我看到你们都很高兴,那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗?”?

(2)孩子回忆讲述自己过节的情况。?

(3)"正月f五看花灯,吃元宵汤圆,小朋友们说一说你们是怎样过元宵节的好吗?”?

(4)孩子讲述过元宵节。认识各种花灯,激发幼儿自己制作花灯的兴趣?

(5)欣赏花灯,说说自己喜欢的花灯的名称。?

6)讨论制作花灯的程序,尝试制作花灯,教师指导,提示幼儿合作制做展示作品,欣赏评论。

(四)活动延伸?

将幼儿的作品布置在元宵灯会上,供大家欣赏,鼓励幼儿创造性地用废旧材料制作花炷。

活动设计二:十二生肖系列活动?

一采访“你知道谁属老鼠吗”(社会)?

(一)活动目标?

1继续运用已有经验创编属鼠的符号?

2.培养孩子大胆采访与记录的能力。

(二)活动准备黑板、老师示范用纸与笔、采访记录纸、笔、采访

(三)活动过程?

1 引出话题:“今年是鼠年,你们知道有谁属鼠吗?”?

2 幼儿议论,说一说谁属鼠?

?3.采访要求,“今天我们去采访,问一问别班的小朋友,还有幼儿园的老师、阿姨等其他工作人员,谁属老鼠?"

4 大家讨论采访记录:“属”的符号怎么记录?“老鼠”的 符号怎么记录??

5 统一记录符号。老师将大家创编的符号在黑扳上示范?

?6.采访要求:个别幼儿重复采访的用语。鼓励幼儿大胆采访,并将个别能力差的幼儿与能力强的搭档采访。?

7采访后的反馈。请幼儿把采访的记录一一向大家汇报,纠正记录错误的幼儿。

活动设计三:卷炮仗(音乐)?

(一)活动目标?

1 了解游戏的方法,转化队形走成螺旋形?

2.喜欢玩游戏,体验游戏的快乐

(二)活动准备:自制一个大炮竹,一张长方形的纸。

三)活动过程?

1.开始部分:队列练习:四队击一一次圆走一一开花走——大圆走一-丁队一队走——成双圆走。?

2活动部分?

(1)谈话:“过年了,人们喜欢放炮竹,那大炮竹是怎么做成的?"出示自制的大炮竹,让幼儿观察大炮竹是如何“卷”起来的。教师用长方形的纸卷给幼儿看,并将旋转的纹路画在黑板上,帮助幼儿理酝解。?

(2)幼儿手拉手站成一个大圆圈,头尾不要连接,全体幼儿边唱歌边做动作,走成螺旋陲胧形?

?(3)歌曲结束时全体幼儿蹲下,老师用手指点某个幼儿,同时嘴里发“咝”的声音,表示点炮声一停,该幼儿站起叫“嘭”,接着全体幼儿站起向上跳,同时嘴里叫“啪” 游戏结束,可再站在圆圈上重新开烙开始。

3.结束部分。做放松整理动作,幼儿听音乐,边歌边舞

活动设计四:《恭喜恭喜》(综合)?

(一)活动目标?

1. 学会倒计时,从10-0?

2.学习歌曲《恭喜恭喜》,并能配合上道具表演歌曲,体验过新年的气缚3进一步感受音乐活动的咏阵

(二)活动准备?

1过年装饰物,如中国结、红灯笼、小气球气?

2.歌曲《恭喜恭喜》.录音机。

三)活动过程?

1.导入部分:通过谈话,引出活动内容 “小朋友,你们发现教室里多了什么?”“请你们猜猜,老师为什么要在教室里装饰这些喜庆的东西好吗?”“让我们一起倒计时吧!10、9、8、7、6……O。"播放音乐《新年好】

2 学习歌曲。?

(1) "过年了,爸爸妈妈带你们到亲戚家拜年,你们会说什么好听的话?"引出歌名《恭喜恭喜》。?

(2) “今天老师带来一首过新年的歌,歌的名字就叫做《恭喜恭喜》,想听吗?"?

(3)播放歌曲《恭喜恭喜》一遍,提问幼儿:“你在歌曲里听见了什么??

?(4)教师清唱歌曲一遍,提问:“你还听见了什么?”?

(5)教师带领幼儿随音乐念歌词两遍,快、慢各一遍?

?(6)幼儿随磁带演唱歌曲一遍。?

(7)幼儿随磁带有表情地演唱歌曲两遍。

3 表演歌曲?

(1) “听了这首歌,学会了这首歌,你们心里有什么感觉?”?

(2) “让我们一边唱歌一边跳舞,好吗?”?

(3)教师引导幼儿利用道具表演歌曲,提醒幼儿可以互相拜?

(4) “今天,教室里来了许多客人老师,我们给她们拜个年,好吗,”

4 歌曲游戏?

(1) “这首歌其实也是一个游戏,想玩吗?”?

(2)教师交代游戏规则:演唱歌曲《恭喜恭喜》一遍,唱到最后一个词“恭喜你”时,倒计时,幼儿像小鞭炮一样“炸开来”。幼儿游戏一遍?

(3)以同样的方法再次游戏一遍,用踩气球的方式代替幼儿 像鞭炮一样“炸开”【“老师为小朋友准备了许多气球,唱到戍后就倒计时,数到’0’时,我们就踩响气球,欢迎新年的到来。”?

5.结束部分:“你们今天高兴吗?我们也去给托班的弟弟妹妹拜个年吧!"播放歌曲《恭喜恭喜》,教师带领幼儿边唱歌表演,走出教室

活动设计五:我们喜欢中国结(社会)?

(一)活动目标?

1,欣赏各种各样的中国结,初步了解关于中国结的初浅知识,感受中国结的美,喜爱中国结。?

2 感受中国民族文化的多样性、丰富性及民间工艺的独特魅力,萌发民族自豪感。

(二)活动准备?

1 幼儿知识能力的准备:对中国结所包含意义的简单了解?

?2.环境布置的准备:收集各种中国结悬挂起来,布詈成一个展览厅;准备“年年有余”等有特殊意义的中国结。

(三)活动过程】 ?

1参观活动。初步认识中国结,感受其美:“今天,我们一起去参观一个美丽的地方,那里悬挂着许多美丽的艺术品,这些艺术品是我们中国特有的,是我们中国人自己编制的,猜猜是什么?哦,让我们赶紧去看看吧。”?

2.交流 讨论,了解中国结,喜欢中国结“我们刚才看到了什么?对了,是中国结,真漂亮!你们知道这些中国结都是用什么做的吗?哦,一条条的绳子串一起就变出了这么多神奇的中国结,我们中国劳动人民真聪明呀! ?

"(2) "快告诉大家你看到了什么形状的中国结?它是什么颜色的?有红色的如意结、有红色的鱼、有金色的花生……图形真多呀。中国结的主色是红色,又配上了金色、蓝色、绿色,看上去特别得喜庆。真是太美丽了!”?

(3)着重欣赏中国结中的“鱼”(年年有余)、“如意结”(吉祥如意)等作品,让幼儿说说这些中国结的图案代表什么意思?(幼儿自由讨论)?

(4) “你喜欢中国结吗?为什么?中国结形状漂亮还有这么多意义呀,难怪大家都喜欢它。它送给我们美好的祝愿,祝愿我们如意、吉祥。”

3. 引导想象。(1) “你家有中国结吗?你还在哪里见过中国结呢?”?

教师小结:“这么多地方都悬挂着中国结,我们真喜盔真喜欢呀!我们中国的劳动人民真聪明,会编出这么多美丽漂亮的中国结。中国结是我们中国的特色工艺品,是我们中国人的骄傲,连外国人都非常喜欢我们的中国结呢!"

活动设计六:红包的祝福(手工)?

(一)活动目标?

1.了解红包所蕴含的祝福?

2.制作红包,设计出有祝福意义的东西装入红包内。?

3.体验同伴之间互送祝福的快乐

(二)活动准备?

1 收集各种红包并进行展览。?

2.人手一份制作红包的纸:蜡光纸、彩纸等用来制作具有祝福意义物品的材料。

(三)活动过程?

1.红包的意义。?

(1)介绍自己带来的红包旨?

(2)讨论:为什么过年时要送红包?送红包是为了给予别人一种美好的祝福,比如,祝愿孩子好好学习,祝老人身体健康,等等。?

(3) "今天,我们来制作红包,把祝福放在红包里,送给朋友。”?

2. 与众不同的红包。?

(1)观察做红包的材料,幼儿将红纸折好,粘成信封状的红包。?

(2)讨论:“做好红包后,你想在里面装什么东西?”(装一件能表示祝福的东西,如剪一朵窗花、折一只小鸟、写十句祝福语......?

3. 自选材料,设计、制作小问的有祝福意义的物品。?

(1-)请几名幼儿互送红包。?

(1)请几名幼儿介绍各自制作的红包,说说红包里所装的东西表示哪些祝福的含义的东西?

(2)幼儿互送红包。收红包者猜一猜,送红包者讲一讲,红包里的东西是一种什么祝福。如:“祝你像小鸟那样快乐!”“请你回家后,把窗花贴在你家的窗子上。看到窗花,你就会想起找。"

活动设计七:我是小小理财家(社会)?

(一)活动目梂动目标?

1 教育幼儿合理使用压岁钱。?

2.知道钱财来之不易,应合理使用?

?3.培养爱心,做个有心人。

二)活动准备

1、 红包。

2、创设各种活动场景:儿童银行、游乐场、超市、图书馆

三)活动过程?

1发红包,重温美好的新年?

(1)展示红包。问:“知不知道这是什么?”?

(2)请幼儿帮忙发红包,每人一个

2 谈话活动,让幼儿知道钱财来之不易,应合理使用。问:“红包里面装的什么?这些钱是怎样来的?你们拿到这些钱之后想做点什么?"小结:“红包里面装了钱,这些钱叫压岁钱,这些钱都是爸爸妈妈、爷爷奶奶用自己的劳动、汗水换来的,我们应该合理使用,不应浪费。”?

3.肯定孩子的爱心行为。刚才有的孩子想把压岁钱捐献给希望工程,去帮助那些有困难的、失学的孩子们,这些孩子特别有爱心,我们都应该向他们学斗们学习

4.我是小小理财家。?

(1)创设各种场景。教师为幼儿创设各种社会场景:儿童银行、游乐场、超市、图书馆。?

(2)请幼儿自由支配压岁钱。请幼儿带着压岁钱到事先布壁乍布置好的场景中玩耍,自由使用压岁钱尘

(四)活动延伸在“我是小小理财家”这一环节中,教师为孩子拍摄各种活动照片,粘贴在活动墙上,供幼儿互相讨论、互相学习。

活动反思?

过年对于孩子们来说是一件大喜事,新年里大人们也对他们少了些平时的束缚,还可以穿上漂亮的新衣,享受着各种美食,与亲朋好友共同分享难得的轻松、自在。新年里他们有太多太多的趣事、乐事。而“红红的新年”的主题教学活动正好为孩子们提供了与人分享快乐、分享幸福的祝福”、“新年的活动”三大块开展。因为是孩子们亲身感受年的祝福”、“新年的活动”三大块开展。因为是孩子们亲身观察过、感受过、体会过的活动,所以在整个活动中,孩子的参与是积极、活跃的。虽然他们并不太了解很多过年的习俗、意义,但他们的快乐、他们的所见所闻是真实的。通过主题教学形式,在说说 ?做做画画中,有了理财的概念:通过互送新年贺卡,增进了师生、同伴之间的情感“红红的新年”让我们新一年的学习生活有了一个好的开端。

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